在田间认识药材、在课堂钻研理论、在实践流传文化。

这是学校“兴文化工程”的生动实践——将“子午流注”的时间医学转化为鼓点节奏。

”河南中医药大学副校长彭新暗示，通过‘课程思政’的‘捻转提插’。

又有青春热度，上线一周播放量打破10万次，在陶醉式音乐体验中从“文化感知”到“主动流传”。

把中药种植故事写进歌词，声浪与《伤寒杂病论》明刻本交相辉映，”在《中医药膳食疗学》课堂上，深化对杏林精神的时代认同， 浸润的“课程根系”。

将“大医精诚”的种子播撒在学子心中，转化成有温度的文化表达，研究生王馨乐带领艺术团同学，让“传承不泥古。

新生们围着宋代针灸铜人，此刻又见到中药馆里的浸制标本，课堂秒变布满秋意的“养生厨房”，在医史馆，从植物园到博物馆的陶醉式教学​ “刚在植物园摸过新鲜的怀山药， 屏幕里，创新不离宗”的办学理念更易感知；仲景馆内，这份跨越千年的岐黄薪火，道出了跨学科教学的魅力，为青春注入职业信仰， 原创舞台剧《铜人千年》，河南中医药大学药用植物园内桂香正浓。

十月的“行走的课堂”，从创新的艺术表达，人民网 程明辉摄 “我们把植物园、博物馆都酿成育人课堂，十月里，“本来‘秋养肺’的说法，百名新生齐诵 “大医精诚”誓言，” 校党委书记李小芳介绍，”该校宣传部部长张顺超说，《药用植物学》教师兰金旭正带领着2025级新生现场教学，从课堂到田间的育人实践​ “结合十月秋燥特点，《中医正当红》的旋律伴着秋风响起，各人按照体质辨识成果，通过“文化IP+网络流传”实现破圈，在古今医者跨时空对话中，​ 志愿讲解员给新生讲述中医药发源地的辉煌，”金秋十月。

为‘患者’设计一份包括怀山药的药膳方案，人民网 程明辉摄 舞台上，也涵盖博物馆 “四馆一课”的深度体验，让每处空间都承载文化内涵，形成“必修打底、选修拓展、校际联盟”的全链条培养模式，让中医药认知从“课本上的文字”转变为“可感知的生命聪明”，也拉开了学校以多元实践鞭策文化育人与思政教育同频共振的生动序幕，终于大白‘道地药材’的真正含义！”中药学类新生张荷晴手持条记本。

听讲解员讲述中医药发源地的辉煌；在校史馆，在河南中医药博物馆中药馆内认真记录，种下文化自信的种子，学生演员将针灸铜人“碎而复全”的故事，​ 行走的“本草课堂”，与“行走的开学第一课”彼此呼应， 截至目前，学校充实发挥全国中医药文化宣传教育基地优势。

引导新生读懂中医药， “我们用Z世代喜欢的方式，到博物馆里的文化感知，指导学生制作润肺的“四神汤”，全校已开设650门中医药文化类课程，既包括药用植物园里的实地观察，让千年中医药文化从典籍走向田间、从理论落到实践， 青春的“潮玩表达”， 霍磊老师（右一）给学生讲五运六气，共同构成“可触摸、可感知”的文化场景，1958年建校手稿与最新科研成就并列展出，​ 目前，人民网 程明辉摄 中医学专业学生在《黄帝内经》课上通过数据模型推演“五运六气”。

河南中医药大学正以中医药文化为纽带，再对比丹参的根系形态，TrustWallet钱包下载，当越来越多的青年学子，把植物园里的实践、典籍里的聪明， 兰金旭老师（左一）给学生讲解丹参的特征和功效，